terça-feira, 30 de maio de 2017

COLETIVIDADE EM NOSSA SOCIEDADE E O MUNDO DO TRABALHO - PLANO DE METAS

Todos os Módulos do primeiro e segundo período da manhã reuniram-se na sala de recursos multimídia para participarem da atividade proposta cuja temática fora decidida anteriormente em conjunto com a Equipe Gestora, essa ação faz parte do nosso Plano de Metas 2017. 
O objetivo é o de discutir e refletir sobre o conceito de coletividade em nossa sociedade.

Iniciamos o encontro com a explanação do tema contextualizando o histórico de reivindicações sociais e coletivas do Brasil desde o século XX.
Após o período inicial que contou também com intervenções pontuais dos alunos, apresentamos 3 vídeos curtos sobre: Coletividade (A União faz a Força), trecho do filme "Vida de Inseto" e um breve documentário acerca da 1ª greve geral do Brasil (1917) e suas consequências positivas na conquista dos direitos trabalhistas.
Ressaltamos a importância do papel fundamental das mulheres nesta luta e nas conquistas derivadas deste momento.
Os alunos participaram relatando fatos do cotidiano relacionados ao mundo do trabalho.
Professores: 
Eliane Travassos, Gladis Cassapian, Larissa Oliveira  Ricardo Pellegrini 















Clique nos links abaixo e assista aos fragmentos dos vídeos que fomentaram o nosso debate:







No período da tarde para as turmas das 15h15  com os Módulos 1B, 2B, 3C e 4D, foi feita uma introdução sobre democracia e a coletividade como componente fundamental do processo democrático.
Boa parte do corpo discente era composto de alunos com deficiência e por isto tudo foi apresentado de maneira que todos pudessem compreender e ter um maior aproveitamento. Tudo muito pensado e planejado pedagogicamente pela profª Adriana e tendo a colaboração dos demais professores do turno.
Em seguida os alunos assistiram ao fragmento do filme "Vida de Inseto" cujo conteúdo contemplava em sua totalidade os temas que faziam parte da proposta pedagógica da atividade. 
Os alunos tiveram momentos finais onde debateram o que tinha acabado de assistir e a mensagem que foi passada.





No horário das 20h15 com os Módulos 1C, 2C, 3E e 3F realizamos um grande e importante debate promovendo já de início a interação ente as turmas. O ponta pé inicial foi dado através da explanação de conceitos, tais como: democracia, participação e coletividade (sua importância como atitude para sobrevivência da espécie humana).
Além dos conceitos abortados de forma expositiva e debatida, assistimos e analisamos vídeos com o intuito de provocar a reflexão e fomentar o pensamento crítico para enriquecer o debate. As e os estudantes foram questionadores e colocaram suas opiniões de modo a provocar novos debates, inclusive destacaram a importância de mais eventos como esses.
Professoras:
Adriana Zenezi, Alice Orrú, Ana Paula Tschirk, Maria Batista e Yara Busch









Clique nos links abaixo e assista aos vídeos que trabalhamos em nosso debate:




Os demais módulos tiveram a discussão sobre a importância da coletividade na contemporaneidade a partir do filme "Eles não usam Black-Tie", dirigido por Leon Hirzsman  (baseado na obra de Gianfracesco Guarnieri).
Houve, em um primeiro momento, uma breve apresentação a respeito do filme. Optou-se por essa obra devido a sua temática que envolve a questão dos trabalhadores e sua luta pelo direito à greve e manifestação. O filme discute uma questão dialética entre o INDIVIDUALISMO (representado na figura do operário Tião) versus a COLETIVIDADE (expressa na figura de Otávio).
O filme foi apresentado em dois momentos, no período das 17:45, onde houve uma participação mais modesta dos alunos. No período das 20:15, a presença de alunos dos Módulos 4 foi maior. Como o filme tomou quase todo o tempo, o grupo de professores continuou a tratar da temática em sala.
Professores: 
Douglas Dubinskas, Eduardo Parladore e Valéria Velosa




sexta-feira, 26 de maio de 2017

O CIEJA VAI AO TEATRO - REALITY IS BACK

Hoje tivemos a oportunidade de nos deliciarmos no mundo das artes... Noite agradável e divertida, os alunos do noturno do CIEJA Santana/ Tucuruvi  foram presenteados com muita cultura e reflexão.
Saímos da porta do CIEJA rumo ao teatro Alfredo Mesquita em Santana - para chegarmos ao nosso destino fomos de transporte público, pegamos 2 ônibus e durante todo o trajeto conversamos, rimos, trocamos ideias, nos divertimos, tiramos fotos dentro do ônibus, nos permitimos...







Bem recepcionados, nos acomodamos e aguardamos o início do espetáculo, a peça era um tragicomédia escrita por Michelle Ferreira que conta as últimas semanas de vida de Eva Lo Brac, uma atriz falida e decadente com uma doença terminal, que volta ao canal que a desprezou para participar de um Reality Show em que ganha quem morrer por último. Com ela, estão o traficante que lhe fornece drogas alucinógenas relaxantes; a filha, uma artista incompreendida; uma garota com leucemia que sonha com a fama; uma produtora inescrupulosa amante do médico narcisista que faz as vezes de animador de auditório; e uma assistente de produção que quer ascensão profissional.

Ficção? Realidade? O que temos vivido nos dias de hoje nas redes sociais, onde se mede a popularidade pelo número de curtidas? Enfim, quantas interpretações podemos fazer a partir desse contato com a arte? Com certeza inúmeras... cada um a partir de suas histórias de vida saiu com suas reflexões e com suas indagações.

Viviane Moreiras
Coordenadora Pedagógica








A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
Autor Desconhecido


segunda-feira, 22 de maio de 2017

POSITIVO x NEGATIVO NAS AULAS DE ARTES

Percepção de um perfil de imagens através da criação, elaboração e recorte.

Na última quinta-feira, 18 de maio, os alunos do Módulo 3A, foram desafiados a fazer arte!
Criar um desenho a partir da técnica positivo-negativo por meio do recorte e colagem. Os alunos criaram um desenho do meio para a lateral utilizando apenas uma linha, sem detalhes, partindo da lateral e voltando à mesma lateral, o desafio era não tirar o lápis do papel. O desenho deveria ser feito apenas em uma das metades do sulfite colorido. Em seguida recortaram a figura e colaram a parte dobrada em uma folha de sulfite combinando com a metade recortada: 
o desenho positivo-negativo.
Procurei sugerir na lousa alguns exemplos de desenhos, mas eles ficaram livres para criarem suas próprias obras de arte!
Profª Eliane Travassos

















Olhem que beleza ficou também o trabalho do Módulo 3B! Positivo-Negativo com papel colorset, o contraste ficou ainda melhor.
                                        Profª Eliane Travassos










SRM ATENDIMENTO COLABORATIVO NAS AULAS DE CIÊNCIAS HUMANAS

A profª Larissa Oliveira, tinha como plano trabalhar com toda a turma a regionalização do Brasil. Para desenvolver meu atendimento colaborativo, pensamos em estratégias para que os alunos com deficiência pudessem desenvolver e compreender a identificação espacial das regiões brasileiras, com destaque para a região sudeste por meio do recurso das cores.
Dessa forma, utilizamos o computador como ferramenta para a construção do mapa, como recurso midiático atrativo aos nossos alunos, bem como possibilidade de uma interação com esse instrumento que é tão explorado pela maioria dos estudantes.
Sabemos que 

[...]"o uso do computador pode ser um importante aliado no seu fazer pedagógico durante o desenvolvimento de atividades com os alunos que possuem deficiência intelectual. Assim como em toda prática pedagógica, independente do recurso que estejamos utilizando, o que vai determinar a qualidade no trabalho realizado será a abordagem teórica implícita ao mesmo. Logo, a utilização do computador na educação pode apresentar funções bastante diferenciadas, definidas de acordo com a concepção educacional que embasa a atuação pedagógica do professor. Podemos utilizar o computador através de um viés mais mecânico, no qual o computador irá transmitir as informações para o aluno. Os softwares nessa perspectiva são sistemas nos quais o aluno interage diretamente com o computador. Nessa concepção, o computador,ensina‟ ao aluno como ocorre nos métodos tradicionais de ensino"[..] (SCHLÜNZEN, 2000).
https://especialdeadamantina.files.wordpress.com/2014/05/estratc3a9gias-de-trabalho-para-alunos-com-di.pdf

Por essa razão, é importante o desenvolvimento e acompanhamento desse trabalho onde o professor estará atento ao "feedback" em que os alunos estão dando, intervindo, questionando, levando-o a reflexões sobre o que está ou não assimilando.
O alunos adoraram a aula! E o trabalho colaborativo na aula da profª Larissa proporcionou momentos de conhecimento e interação.
Profª Susen Covre






terça-feira, 16 de maio de 2017

TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA NAS AULAS DE ARTES

Com certeza você já ouviu falar ou conhece alguém que vive se esbarrando nas coisas ou sai derrubando tudo que encontra pela frente... Você sabe que isso tem nome? 
É a falta de Coordenação Motora, é importante saber que algumas atividades manuais e exercícios físicos pode auxiliá-los a resolver esse problema.
Os movimentos do nosso corpo estão intimamente ligados a dois comandos tanto do cérebro quanto dos músculos.  Por essa razão a execução adequada dos movimentos depende da compreensão que a pessoa tem a partir das informações transmitidas pelo cérebro, em outras palavras, ela executará bem o movimento se compreender o que deve fazer.
Pensando na diversidade do CIEJA, jovens adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência, através das aulas de Artes, trabalhamos habilidades diversas e assim desenvolvemos a Coordenação Motora, além de lidarmos com a confiança, autoestima e a ansiedade, elementos tão presentes nos tempos atuais.
A Coordenação Motora tem sua importância ao longo de nossas vidas, sobretudo nos domínios básicos psicomotores e cognitivos como já mencionamos. 
Desafiamos nossos alunos a confeccionarem um vaso com barbante e o resultado foi incrível!


CONFECÇÃO DE VASO COM BARBANTE
Tome nota do material:
  • Uma garrafinha de vidro (cerveja);
  • Bexiga nº 10(opcional - usamos para evitar acidentes);
  • Cola líquida;
  • Pincel para espalhar a cola;
  • Barbante colorido para confecção de tapete;

A participação de todos foi envolvente vejam o resultado do nosso trabalho! 


Profa. Ana Paula M. Tschirk